Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в муниципальном общеобразовательном автономном учреждении средняя общеобразовательная школа №8 им. А.Я. Тимова п. Прикубанского.

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий, и администрирования посредством применения ИКТ.

В свободном доступе для учащихся - 10 ноутбуков. Всего по школе - 49 компьютеров, используются в образовательном процессе 45 компьютеров. Из них имеется 46 ноутбуков, используются в образовательном процессе 45 ноутбуков. В библиотеке - 1 компьютер. Имеют выход в Интернет 49 компьютеров, из них 45 компьютеров используются в образовательном процессе.

Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса

​Количество учащихся, приходящихся на 1 компьютер занятых в учебном процессе – 2 человека

Наличие локальной сети – да

Наличие необходимой скорости использования сети интернет – 50 Мбит/с

Наличие специализированного кабинета информатики, соответствующего современным требованиям – да​

Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ежедневно в свободном доступе после уроков в компьютерном классе. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.

Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что школьный компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет: во-первых, повысить эффективность учебных занятий, так как: включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность; во-вторых, использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе; компьютер позволяет осуществлять межпредметные связи; в-третьих, сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки учебной аудитории, того объема информации, которая предоставляется учителем или родителями.